Los saberes de mis estudiantes

El uso de tecnología avanzada de información y comunicación en el salón de clases es un recurso llamado a transformar las circunstancias que rodean el hecho educativo y los roles de sus protagonistas, no se trata de automatizar y robotizar la conducta de los estudiantes al aprender, sino de allegarles formas novedosas y atractivas de manejar contenidos dentro y fuera del aula bajo la mirada vigilante del profesor.
En ese tenor, conocer lo que los alumnos saben acerca del uso de internet, implico la aplicación de cuestionarios al segundo grado grupo 2, turno matutino de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 149 del Estado de México, donde se destaca la importancia que para ellos representa la utilización de este recurso, la frecuencia de uso y para que lo utilizan.
A decir de los resultados arrojados, la mayoría de ellos lo utilizan para chatear, pues es la forma más común de distraerse de los jóvenes, pues comparten sentimientos entre ellos, o para conocer personas de otros lugares, también es importante nombrar lo que otros realizan en internet entre lo que destaca:
 Búsqueda de información.
 Descargar música, fotos y videos
 Compartir correos electrónicos
 Jugar
Sin saber que esta tecnología como herramienta dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje pueden ayudar a los individuos a desarrollar habilidades y destrezas que les permitan contribuir al enriquecimiento de sus potencialidades intelectuales para enfrentar la sociedad de la información y del conocimiento.
Establecer estrategias que permitan la utilidad del conocimiento que algunos de los alumnos han adquirido por interés propio o por necesidad, es reconocer su esfuerzo y ejemplificar a los demás que cuando se quiere, se puede, por ello se dividió al grupo en equipos (6), que contaran con un asesor, en este caso los alumnos con experiencia, tendrán que investigar o ampliar las nuevas formas de utilización de internet, los temas serán los mismos del andamio cognitivo “tipos de uso de internet”, tendrán que exponer de manera teórica y práctica, la utilidad y aprovechamiento de internet, al resto del grupo.
Esta actividad se desarrollará en espacios de 30 minutos por equipo, dentro del laboratorio de cómputo, que estará equipado con cañón y servicio de internet para la sesión práctica; los alumnos, buscaran la técnica que más les convenga para su exposición.
En conclusión, internet podría utilizarse para apoyar el entorno de aprendizaje al servir como herramienta para promover el dialogo, la discusión, la escritura y la resolución de problemas y al brindar sistemas de apoyo en línea para apuntalar el progreso en la comprensión de los alumnos y su crecimiento cognitivo.